Exercises

A. Insert ՛՛a՛՛ or ՛՛an՛՛
ARTICLES Exercises Indefinite article 

1. This is orange.

2. That is a book. 

3. This is a hospital. 

4. That is an egg.

5. He is eating an apple. 

6. This is a umbrella. 

7. That is a university.

8. I'll be away for a hour. 

9. What an  nice day! 

10. a horse is an animal. 

B. Insert definite or indefinite articles՛՛the an, a,՛՛ where necessary:

1. Greeks like a coffee. 

2. English like a tea. 

3. the exercise he is writing is very easy.

4. the exercise is good for our health.

5. He lives in an Japan. 

6. Is , a Chinese easy? 

7. the Chinese language is difficult. 

8. Mr. Brown is the teacher.

9. They took him to a hospital in a ambulance 

10. the good student work hard. 

11. the, students must work hard. 

12. He is having a lunch. 

Հաստատուն մագնիսներ

Հաստատուն մագնիսներ

Մագնիսական երևույթները, ինչպես և էլեկտրական երևույթները, մարդկության հայտնի էին դեռ շատ վաղ ժամանակներից: Մ. թ. ա. VI դարում արդեն գիտեին երկաթե իրերը դեպի իրեն ձգող հանքատեսակի մասին, որին անվանում էին չու-շի, այսինքն՝ սիրող քար:Փորձը ցույց է տալիս, որ մագնիսական սլաքի վրա կարող է ազդել ոչ միայն հաստատուն մագնիսը, այլև էլեկտրական հոսանքը: Մագնիսական սլաքի վրա հոսանքակիր հաղորդչի ներգործությունը առաջին անգամ հայտնագործել է դանիացի գիտնական Հ. Էրստեդը 1820 թ:Եթե հաղորդալարը տեղադրվի մագնիսական սլաքի վերևում և միացվի հոսանքի աղբյուրին, ապա մագնիսական սլաքը կխոտորվի, ընդունելով որոշակի դիրք։

Ռադիո

Ռադիո

Ռադիոն հնարավորություն է տալիս լսել մեզանից հարյուրավոր կիլոմետրեր հեռու գտնվող ձայնափողով (միկրոֆոն) խոսող մարդու ձայնը։ Քանի որ ձայնային ալիքները չեն կարող հաղթահարել այդպիսի հեռավորություններ, ուստի դրանք վերածվում են ռադիոալիքների, որոնք տարածվում են օդում։ Իսկ լսելու համար անհրաժեշտ է այդ ռադիոալիքներն ալեհավաքով հավաքել ռադիոընդունիչի մեջ և կրկին վերածել սովորական ձայների։ Ամեն օր մարդիկ ռադիոյով տեղեկանում են վերջին նորություններին, երաժշտություն լսում։ Ռադիոյի շնորհիվ իրարից հազարավոր կիլոմետրեր հեռու գտնվող մարդիկ միմյանց այնքան լավ են լսում, ասես կողք կողքի լինեն։Ռադիոալիքը էլեկտրամագնիսական ճառագայթման տեսակ է։ Ճառագայթման մյուս տեսակների, օրինակ՝ լույսի նման ռադիոալիքները կարող են մեծ արագությամբ (300.000 կմ/վ) հաղթահարել հսկայական տարածություններ։

Օպտիկա

Օպտիկա

օպտիկան ստեղծվել է 17-րդ դարում, օպտիկան սկսել է ուսումնասիրել Նյուտնը և շարունակել է Հյուգենով։ Օպտիկան սկզբում ուսումնասիրում էր  էլէկտրամագնիսական ալիքների սպեկտորների տեսանելի մասոերը։ Բայց ժամանակի ընթացքում նա սկսեց ուսումնասիրել ոչ միայն էլեկտրամագնիսական ալիքների սպեկտորի տեսանելի մասը նայև սկսեց ուսումնասիր էլ նրաց հարող ուլտրամանուշակագույն և ինֆրակարմիր տիրույթները։ Օպտիկայի երկրաչափական օպտիկայի հիմքը ստեղծվում է լույսի անդրադարձման ու բեկման օրենքները։ օպտիկայի կարևոր բաժիներից մեկը սպեկտրոսկոպիան է որն զբաղվում է ինչպես ատոմների և մոլեկուլների կլանման ու ճառագայթման, այպես էլ կոմբինացիոն ցրման սպեկտրների ուսումնասիրությամբ։

Օպտիկայի օրենքները

1. Լույսի ուղղագիծ տարածման օրենքը։
2. Լուսային փնջերի անկախության օրենքը։
3. Հայելային մակերևույթից լույսի անդրադարձման օրենքը։
4. Երկու թափանցիկ միջավայրերի սահմանում լույսի բեկման օրենքը։

Գործնական աշ․

գործնական աշ․ օպտիկաից

մենք մեծացնում էինք տարբեր իրեր սքսեցին թանաքից

գրիչի թանաքը այստեղ մեծացրած է 80 անգամ

շարունակեցինք մատիտով

իսկ այստեղ մատիտն է մեծացրած 80 անգամ մենք ավելի մեծ չենք փորձել, որովհետև 200-անգամը նկարի վրա շատ վատ էր երեվում


շարունակեցինք սև գրիչով

նույնպես մեծացրած է 80-անգամ






մենք նաև փորցեցինք քայքայված

Առաջադրանքներ

13.05.19

Ինքնուրույն աշխատանք 2

1. a1=10
   d=3                                                     
   n=7
   an=?

Պատ՝․28

     2)  a6+a8=13                                      

           a7=?   

Պատ՝․6,5

       3) a1=14                                                 

           a7=26                                                       

           S7=?    

Պատ՝․140

4) 8a6-5a9=12

a1=?

Պատ`.48

5) a3= -2                                  

a4= -3                                        

q=?  

Պատ`.1.5

6)a5-a1=9                            

a1+a3=3                                     

q=? a1=?  

Պատ`.q=1,a1=0

7)1,1/2,1/4,……..                  

S=?  

պատ՝․-1

8)a2=243                            

a5=9                                      

S5=?                                                                                                                 

                                        

Պատ՝․1089

23.04.19

Առաջին տարբերակ

1. Լուծեք ռացիոնալ հավասարումը.

3x-7/x+5 = x-3/x+2

Պատ՝․2,1

2.Լուծեք ռացիոնալ անհավասարումը.

X2-6x+8/x-5 >0

3.Լուծեք համախումբը.

-X2+2x-3 = 0                 X2-9x+14 <0         

X+1 = x+2                     X2-9x = 2x

4.Լուծեք համակարգը.

X2-6x-40 > 0

X2-21x+38 <0

5. ABC հավասարակողմ եռանկյան կողմը  a է:  Գտեք վեկտորների տարբերությունը I BA -BC I:

Երկրորդ տարբերակ

1. Լուծեք ռացիոնալ հավասարումը.

5x+1/x+1 = x+2/x

9 – րդ դասարան

Երկրորդ տարբերակ

1.Լուծեք հետևյալ հավասարումներն առանձնացնելով երկանդամի լրիվ քառակուսին.

           x² – 11x + 30 = 0                                5x² – 10x – 31 = 0

                  Պատ՝․1                                              Պատ՝․7144

                    

 2.Լուծեք հավասարումները.

          x² + 6x – 27 = 0              3x² + 11x + 6 = 0

                     Պատ՝․ 144                             Պատ՝․ 49

  3.Կազմեք քառակուսի հավասարում, որի արմատներն են.

         6 և -1                        -3/4 և -2/3

         Պատ՝․-5,-6                     Պատ՝․1/2 , 1/12

ՀՀ հռչակում: Բաթումի պայմանագիր

20.03.19

ՀՀ հռչակում: Բաթումի պայմանագիր

Ինչպես արդեն տեղյակ եք, 1918թ. ապրիլին Տրապիզոնում ընդհատված թուրք-անդրկովկասյան բանակցությունները մայիսի սկզբներին վերսկսվեցին Բաթումում։ Թուրքերն, արբեցած իրենց ռազմական հաջողություններով, ավելի կողոպտիչ պայմաններ ներկայացրին։ Նրանք մայիսի 26-ին վերջնագիր տվեցին անդրկովկասյան պատվիրակությանը։ Բայց քանի որ հենց նույն օրը Անդրկովկասյան Հանրապետությունը կազմալուծվեց, ուստի նորահռչակ հանրապետություններից յուրաքանչյուրն ինքը պետք է լուծեր Թուրքիայի հետ պատերազմի և խաղաղության հարցը։

Հենց Հայաստանի անկախության հռչակման օրը՝ մայիսի 28-ին, Հայոց Ազգային խորհուրդը որոշեց նոր պատվիրակություն ուղարկել Բաթում և հաշտություն կնքել թուրքերի հետ։ Նորանկախ Հայաստանի պատվիրակությունը գլխավորեց Ալ. Խատիսյանը։ Հարկ է նշել, որ չնայած Մայիսյան հերոսամարտերին, այդուհանդերձ, մահացու վտանգը արևելահայության գլխից լիովին չէր վերացել։ Այդ իսկ պատճառով անհրաժեշտ էր հաշտություն կնքել և փոքր-ինչ դադար առնել։

Մայիսի վերջին սկսվեցին հայ-թուրքական բանակցությունները։ Հունիսի 4-ին կնքվեց Բաթումի հաշտության պայմանագիրը Հայաստանի Հանրապետության և Օսմանյան թուրքիայի միջև։ Պայմանները չափազանց ծանր էին Հայաստանի համար։

Կնքված պայմանագրով հայ-թուրքական սահմանագիծը այնպես էր տարվում, որ երկիրը մասնատվում և չնչին տարածք էր թողնվում Հայաստանին։

Պայմանագրի համաձայն Հայաստանը ունենալու էր սահմանափակ թվով զորք։ Երկաթուղիների վերահսկողությունն անցնելու էր թուրքիային, որպեսզի կարողանա Հայաստանի վրայով զորք տեղափոխել Ադրբեջան։ Դրա նպատակն էր խորտակել Ստ. Շահումյանի գլխավորած Բաքվի կոմունան և տիրանալ Բաքվի նավթին։ Դրանից զատ Հայաստանը պարտավորվում էր կազմալուծել հայկական ազգային անկանոն զորախմբերը և այլն։

Այսպիսով, Բաթումի պայմանագրով թուրքիային էր անցնում ոչ միայն Արևմտյան Հայաստանը, այլև Արևելյան Հայաստանի զգալի մասը՝ Կարսի մարզը և շուրջ 5 գավառ։ Արդյունքում՝ Հայաստանի Հանրապետությանը փաստորեն մնում էր ընդամենը 12 հազ. քառ. կմ տարածք, որն ընդգրկում էր Սևանա լճի ավազանը և Արարատյան դաշտի մի մասը։ Այս կապակցությամբ տեղին է հիշել գերմանացի մի դիվանագետի արտահայտած հետևյալ պատկերավոր խոսքերը. «Թուրքերը հայերին տեղ տվեցին Սևանում լողանալու համար, բայց դուրս գալու՝ չորանալու համար տեղ չտվեցին»։ Ընդհանուր հաշվով Թուրքիան Արևելյան Հայաստանից խլում էր 28 հազ. քառ. կմ տարածք։

Բայց մյուս կողմից, ճակատագրի հետևանքով, սա անկախ Հայաստանի առաջին միջազգային փաստաթուղթն է, որով թուրքիան առաջինը ճանաչեց Հայաստանի անկախությունը։ Ալ. Խատիսյանը, ամփոփելով հայ-թուրքական բանակցությունների արդյունքները, իր ուղարկած նամակում գրում էր. «Մենք կբերենք վատ հաշտության պայմանագիր, բայց կբերենք նաև անկախ Հայաստան, տուն, բույն, որտեղ կռվում է ժողովրդական միտքը։ Այս բոլորը կկապի, կմիավորի, կբարձրացնի ոգին, իսկ դա կարևոր է։ Ես հավատում եմ մեր պետությանը»։ Բաթումի պայմանագիրը, որը չի վավերացվել ո՛չ Հայաստանի և ո՛չ էլ թուրքիայի կառավարությունների կողմից, իր ուժը պահպանեց մինչև համաշխարհային պատերազմի ավարտը՝ 1918թ. նոյեմբերը։

Ինֆորմացիան http://findarmenia.org/arm/history/27/556/558