понедельник, 20 мая 2019 г.

Հավաքից հավաք

Այս տարում ես գնացել եմ տարբեր ճամփորդություների։ Ես այս տարի չեմ բացակայել, բացակայել եմ միայն երկու անգամ, բայց դա հարգելի էր։ Ես 9-րդ դասարանից հետո գնալու եմ Եվրոպական քոլեջ ծրագրավորման բաժին:

Հայոց լեզու



Գրականություն




Պատմութուն





Հանրահաշիվ


Ֆիզիկա






English




Русский язык



Աշխարհագիտություն








Սիմբիոզ

Սիմբիոզ
20.05.19


Կոոպերացիա` Կոոպերացիայի դասական օրինակ է մենակյաց խեցգետնի և կորալյան պոլիպների՝ ակտիաների համատեղ կեցությունը, երբ երկու տեսակներն էլ օգուտ են ստանում։Անշարժ պոլիպի համար դա ձեռնտու է, քանի որ, հատակով տեղաշարժվելով, խեցգետինը ընդարձակում է ակտինիայի որսի համար տարածությունը։ Որոշակի օգուտ է ստանում նաև խեցգետինը։ 


Կոմենսալիզմ` Կոմենսալիզմի դեպքում երկու փոխազդող տեսակներից միայն մեկն է օգուտ ստանում։Շատ տեսակներ սնվում են այլ տեսակների սննդի մնացորդներով, կամ օգտագործում ուրիշների թաքստոցը, նրանց չվնասելով և ապրելով աննկատ։Բույսերի շատ տեսակներ օգտագործում են այլ բույսերին որպես ապրելավայր։Հետևաբար նշված օրգանիզմները ստանում են օգուտ՝ չվնասելով ծառերը։

Ամենսիալիզմ՝ Մի տեսակը ճնշում է մյուսին, բայց ինքը չի կրում բացասական ազդեցություն։ 

Պրոկտոկոոպերացիա՝ տեսակները փոխադարձ օգուտ են ստանում, սակայն կարող են կենսագործել նաև առանց դրա։ Այդպիսի փոխհարաբերության վառ օրինակ են լուսասեր խոտաբույսերը, որոնք աճում են խոշոր ծառերի հովանու տակ։Խոտաբույսերը տուժում են, քանի որ աճում են անբավարար լուսավորության պայմաններում, այն ժամանակ, երբ ծառին դա ոչ վնաս է բերում, ոչ օգուտ։

Փոխօգտակար փոխհարաբերություն՝ մուտուալիզմ սիմբիոտիկ փոխհարաբերությունների այն ձևն է, որոնց դեպքում երկու տեսակն էլ ստանում են օգուտ և որի ժամանակ երկու փոխազդող տեսակների համատեղ կյանքը դառնում է անհրաժեշտ պայման յուրաքանչյուր տեսակի համար, կոչվում է մուտուալիզմ։

էվոլյուցիայի գլխավոր ուղիները



էվոլյուցիայի գլխավոր ուղիները

20.05.19



Արոմորֆոզներ այնպիսի էվոլյուցիոն փոփոխություններ են, որոնք օրգանիզմները տանում են դեպի կազմավորվածության ընդհանուր վերելք, բարդացնում նրանց կառուցվածքը, բարձրացնում կենսագործունեության ուժգնությունը։

Իդեոադապտացիաներն օրգանիզմի այնպիսի փոփոխություններն են, որոնք նպաստում են բնակության միջավայրի որոշակի պայմաններին հարմարվելուն:

Ընդհանուր դեգրադացիան դա օրգանիզմի պարզեցնումն է, քչանելով օրգանների թիվը: 

Ալցհեյմերի հիվանդություն

Ալցհեյմերի հիվանդություն
20.05.19


Ալցհեյմերի հիվանդությունը նեյրոդեգեներատիվ հիվանդություն է, որն ունի դանդաղ սկիզբ և պրոգրեսիվող ընթացք։ Թուլամտության դեպքերի 60-70%-ի պատճառը Ալցհեյմերի հիվանդությունն է։ Ամենահաճախ հանդիպող վաղ ախտանիշը վերջին իրադարձությունները հիշելու դժվարացումն է՝ կարճաժամկետ հիշողության աստիճանաբար զարգացող քայքայումը։ Հիվանդության առաջընթացին զուգահեռ կարող են դիտվել խոսքի խանգարումներ, տեղանքում կողմնորոշման դժվարություններ(հաճախ են կորում), տրամադրության տատանումներ, մոտիվացիայի կորուստ, սեփական խնամքով զբաղվելու անկարողություն և վարքային փոփոխություններ 

УПРАЖНЕНИЯ

УПРАЖНЕНИЕ: расставь знаки препинания:
  1. И ему сказал отец:<<Ты Гаврило, молодец!>>_
2.<<Все будет решено, - думал он, подходя к гостиной,- объяснюсь с нею самою>>.
3.Он сел в кресла, поставил трость в угол, зевнул и объявил ,что на дворе становится жарко.
4.Я не стал расспрашивать моего верного спутника, зачем он не повез меня прямо в те места.
5.Вдруг ямщик стал посматривать в сторону и, наконец, сняв шапку, оборотился ко мне и сказал: <<Барин, не прикажешь ли воротиться?>>
6.Я отвечал с негодованием что я, офицер и дворянин, ни в какую службу к Пугачеву вступать и никаких поручений от него принять не мог .
7.Иногда я говорю себе: <<Нет, конечно, нет! Маленький принц на ночь всегда накрывает розу стеклянным колпаком, и он очень следит за барашком>>
8.Он сообщил, что губернатор приказал своим чиновникам по особым поручениям носить шпоры .
9.Он возле меня сел и начал сказывать, какой он знаменитой фамилии и важного воспитания .
10.<<Всё равно, Петруша, -отвечала мне матушка:<<это твой  отец; поцелуй у него ручку, и пусть он тебя благословит…>>
11.Бывало, стоишь, стоишь в углу, так что колени и спина заболят, и думаешь: <<Забыл про меня Карл Иваныч; ему, должно быть, покойно сидеть на мягком кресле и читать гидростатику, – а каково мне? >>:и начнёшь, чтобы напомнить о себе, потихоньку отворять и затворять заслонку или ковырять штукатурку со стены .
12.На другой день, за завтраком, Григорий Иванович спросил у дочки: <<все ли намерена она спрятаться от Берестовых>>






1.    Почему Сильвио после прочтения письма покидает полк?


В писем было написано что у граф женился и он подумал что он теперь будет дорожить своей жизнью.


2.    Что увидел автор на необычайной картине в доме графа?


Автор увидел картинку на которой было нарисована две пули которые были выстреленоми в одну точку.

3.    Опишите подробно, как произошла 2-я встреча графа и Сильвио.


Как я написал в первом вопросе ему пришло песо на котором было написано что граф женился. Он пошёл в деревню где жиль граф. Он подождал когда они пришли


А) Образуйте от данных глаголов деепричастия несовершенного вида, составьте с ними предложения:





    Листать — листая 

    читать-читая

    играть-играя

    совершенствовать-совершенствиная 

    уничтожить-уничтажая

    Б) Образуйте от данных глаголов деепричастия совершенного вида:

    побежать — побежав

    волновать-волнуясь 

    добывать-добывая

    обедать-обедая

    учиться-учась


      

    Упражнение 1. Составьте 8 предложений так, чтобы в одних любые слова были подлежащими, а в других эти же слова — обращениями.       
    Товарищ, где ты вчера вечером.
     Сергей Петрович, у тебя какой класс.
     страна родная, я не понемаю тебя.
    читатель, какие книги у вас есть.
     друзья, освободите его.
     девушка, атайди от меняя.

    Замените придаточные предложения со словом который причастными оборотами.
    1) В русском языке есть немало слов, которые пришли из французского, немецкого, английского и других языков.
    2) Древнерусский язык, который разделился на русский, украинский и белорусский языки, был мало похож на современный русский язык. 3) М. В. Ломоносов, который занимался вопросами языкознания, считал русский язык одним из самых богатых и красивых языков мира. 4) «Российская грамматика», ко-

    торая вышла в 1755 году, была написана русским учёным М. В. Ломоносовым. 5) Политическая, экономическая и культурная жизнь Москвы, которая стала российской столицей в XIV веке, диктовала законы общего языка для всех русских людей.






Discussion

DISCUSSION
If you can keep your head when all about you   
    Are losing theirs and blaming it on you,   
If you can trust yourself when all men doubt you,
    But make allowance for their doubting too;   
If you can wait and not be tired by waiting,
    Or being lied about, don’t deal in lies,
Or being hated, don’t give way to hating,
    And yet don’t look too good, nor talk too wise:

If you can dream—and not make dreams your master;   
    If you can think—and not make thoughts your aim;   
If you can meet with Triumph and Disaster
    And treat those two impostors just the same;   
If you can bear to hear the truth you’ve spoken
    Twisted by knaves to make a trap for fools,
Or watch the things you gave your life to, broken,
    And stoop and build ’em up with worn-out tools:

If you can make one heap of all your winnings
    And risk it on one turn of pitch-and-toss,
And lose, and start again at your beginnings
    And never breathe a word about your loss;
If you can force your heart and nerve and sinew
    To serve your turn long after they are gone,   
And so hold on when there is nothing in you
    Except the Will which says to them: ‘Hold on!’

If you can talk with crowds and keep your virtue,   
    Or walk with Kings—nor lose the common touch,
If neither foes nor loving friends can hurt you,
    If all men count with you, but none too much;
If you can fill the unforgiving minute
    With sixty seconds’ worth of distance run,   
Yours is the Earth and everything that’s in it,   
    And—which is more—you’ll be a Man, my son!

The London Eye

The London Eye is a giant Ferris wheel located along the River Thames in London, England. Today it is Europe's tallest Ferris wheel however it was also the world's tallest Ferris wheel until 2006 when its 443 foot record height was surpassed by the 520 foot tall Star of Nanchang Ferris wheel. The London Eye was opened formally by Prime Minister Tony Blair on New Year's Eve 1999, but it was not opened for public use until March of 2000 due to technical issues. By June of 2008 30 million people had taken a ride on the London Eye.
Interesting London Eye Facts:
The London Eye had had several names including the British Airways London Eye, Merlin Entertainment's London Eye, the EDF Energy London Eye, the Coca-Cola London Eye, and it has also been known as the Millennium Wheel.
The London Eye was designed by several architects including Frank Anatole, Nic Bailey, Julia Barfield, Steve Chilton, Malcolm Cook, David Marks, and Mark Sparrowhawk.
On New Year's Eye the London Eye was tested without passengers. On February 1st, 2000 it was tested with its first passengers. On March 9th, 2000 the London Eye opened to the public.
The London Eye cost approximately 70 million pounds to build.
The London Eye is 443 feet tall and its diameter is 394 feet.
The London Eye resembles the wheel of a bicycle with tensioned steel cables supporting the wheel's rim similar to spokes.

воскресенье, 19 мая 2019 г.

Exercises

A. Insert ՛՛a՛՛ or ՛՛an՛՛
ARTICLES Exercises Indefinite article 
1. This is orange.
2. That is a book. 
3. This is a hospital. 
4. That is an egg.
5. He is eating an apple. 
6. This is a umbrella. 
7. That is a university.
8. I'll be away for a hour. 
9. What an  nice day! 
10. a horse is an animal. 

B. Insert definite or indefinite articles՛՛the an, a,՛՛ where necessary:
1. Greeks like a coffee. 
2. English like a tea. 
3. the exercise he is writing is very easy.
4. the exercise is good for our health.
5. He lives in an Japan. 
6. Is , a Chinese easy? 
7. the Chinese language is difficult. 
8. Mr. Brown is the teacher.
9. They took him to a hospital in a ambulance 
10. the good student work hard. 
11. the, students must work hard. 
12. He is having a lunch. 

Հաստատուն մագնիսներ

Հաստատուն մագնիսներ





Մագնիսական երևույթները, ինչպես և էլեկտրական երևույթները, մարդկության հայտնի էին դեռ շատ վաղ ժամանակներից: Մ. թ. ա. VI դարում արդեն գիտեին երկաթե իրերը դեպի իրեն ձգող հանքատեսակի մասին, որին անվանում էին չու-շի, այսինքն՝ սիրող քար:Փորձը ցույց է տալիս, որ մագնիսական սլաքի վրա կարող է ազդել ոչ միայն հաստատուն մագնիսը, այլև էլեկտրական հոսանքը: Մագնիսական սլաքի վրա հոսանքակիր հաղորդչի ներգործությունը առաջին անգամ հայտնագործել է դանիացի գիտնական Հ. Էրստեդը 1820 թ:Եթե հաղորդալարը տեղադրվի մագնիսական սլաքի վերևում և միացվի հոսանքի աղբյուրին, ապա մագնիսական սլաքը կխոտորվի, ընդունելով որոշակի դիրք։

Ռադիո

Ռադիո



Ռադիոն հնարավորություն է տալիս լսել մեզանից հարյուրավոր կիլոմետրեր հեռու գտնվող ձայնափողով (միկրոֆոն) խոսող մարդու ձայնը։ Քանի որ ձայնային ալիքները չեն կարող հաղթահարել այդպիսի հեռավորություններ, ուստի դրանք վերածվում են ռադիոալիքների, որոնք տարածվում են օդում։ Իսկ լսելու համար անհրաժեշտ է այդ ռադիոալիքներն ալեհավաքով հավաքել ռադիոընդունիչի մեջ և կրկին վերածել սովորական ձայների։ Ամեն օր մարդիկ ռադիոյով տեղեկանում են վերջին նորություններին, երաժշտություն լսում։ Ռադիոյի շնորհիվ իրարից հազարավոր կիլոմետրեր հեռու գտնվող մարդիկ միմյանց այնքան լավ են լսում, ասես կողք կողքի լինեն։Ռադիոալիքը էլեկտրամագնիսական ճառագայթման տեսակ է։ Ճառագայթման մյուս տեսակների, օրինակ՝ լույսի նման ռադիոալիքները կարող են մեծ արագությամբ (300.000 կմ/վ) հաղթահարել հսկայական տարածություններ։

Օպտիկա

Օպտիկա





օպտիկան ստեղծվել է 17-րդ դարում, օպտիկան սկսել է ուսումնասիրել Նյուտնը և շարունակել է Հյուգենով։ Օպտիկան սկզբում ուսումնասիրում էր  էլէկտրամագնիսական ալիքների սպեկտորների տեսանելի մասոերը։ Բայց ժամանակի ընթացքում նա սկսեց ուսումնասիրել ոչ միայն էլեկտրամագնիսական ալիքների սպեկտորի տեսանելի մասը նայև սկսեց ուսումնասիր էլ նրաց հարող ուլտրամանուշակագույն և ինֆրակարմիր տիրույթները։ Օպտիկայի երկրաչափական օպտիկայի հիմքը ստեղծվում է լույսի անդրադարձման ու բեկման օրենքները։ օպտիկայի կարևոր բաժիներից մեկը սպեկտրոսկոպիան է որն զբաղվում է ինչպես ատոմների և մոլեկուլների կլանման ու ճառագայթման, այպես էլ կոմբինացիոն ցրման սպեկտրների ուսումնասիրությամբ։

Օպտիկայի օրենքները



  1. Լույսի ուղղագիծ տարածման օրենքը։
  2. Լուսային փնջերի անկախության օրենքը։
  3. Հայելային մակերևույթից լույսի անդրադարձման օրենքը։
  4. Երկու թափանցիկ միջավայրերի սահմանում լույսի բեկման օրենքը։

Գործնական աշ․

գործնական աշ․ օպտիկաից




մենք մեծացնում էինք տարբեր իրեր սքսեցին թանաքից





գրիչի թանաքը այստեղ մեծացրած է 80 անգամ


շարունակեցինք մատիտով




իսկ այստեղ մատիտն է մեծացրած 80 անգամ մենք ավելի մեծ չենք փորձել, որովհետև 200-անգամը նկարի վրա շատ վատ էր երեվում


շարունակեցինք սև գրիչով




նույնպես մեծացրած է 80-անգամ






մենք նաև փորցեցինք քայքայված




Առաջադրանքներ

13.05.19

Ինքնուրույն աշխատանք 2

  1. a1=10
    d=3                                                     
    n=7
    an=?
Պատ՝․28

     2)  a6+a8=13                                      
           a7=?   
Պատ՝․6,5

       3) a1=14                                                 
           a7=26                                                       
           S7=?    
Պատ՝․140

4) 8a6-5a9=12
a1=?

Պատ`.48
5) a3= -2                                  
a4= -3                                        
q=?  
Պատ`.1.5
6)a5-a1=9                            
a1+a3=3                                     
q=? a1=?  
Պատ`.q=1,a1=0
7)1,1/2,1/4,……..                  
S=?  
պատ՝․-1
8)a2=243                            
a5=9                                      
S5=?                                                                                                                 
                                        
Պատ՝․1089





23.04.19



Առաջին տարբերակ

  1. Լուծեք ռացիոնալ հավասարումը.
3x-7/x+5 = x-3/x+2

Պատ՝․2,1
2.Լուծեք ռացիոնալ անհավասարումը.
X2-6x+8/x-5 >0
3.Լուծեք համախումբը.
-X2+2x-3 = 0                 X2-9x+14 <0         
X+1 = x+2                     X2-9x = 2x
4.Լուծեք համակարգը.
X2-6x-40 > 0
X2-21x+38 <0
5. ABC հավասարակողմ եռանկյան կողմը  a է:  Գտեք վեկտորների տարբերությունը I BA -BC I:
Երկրորդ տարբերակ
  1. Լուծեք ռացիոնալ հավասարումը.

5x+1/x+1 = x+2/x


9 – րդ դասարան

Երկրորդ տարբերակ

1.Լուծեք հետևյալ հավասարումներն առանձնացնելով երկանդամի լրիվ քառակուսին.

           x2 – 11x + 30 = 0                                5x2 – 10x – 31 = 0
                  Պատ՝․1                                              Պատ՝․7144
                    

 2.Լուծեք հավասարումները.

          x2 + 6x – 27 = 0              3x2 + 11x + 6 = 0
                     Պատ՝ 144                             Պատ՝ 49
  3.Կազմեք քառակուսի հավասարում, որի արմատներն են.

         6 և -1                        -3/4 և -2/3
         Պատ՝-5,-6                     Պատ՝․1/2 , 1/12